试述控制与其他管理职能的联系。
简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。
简述护理临床教师的基本素质要求。
试述护理教学查房的注意事项。
试述护理教学查房的程序。
简述护理教学查房的形式。
试述控制与其他管理职能的联系。
答:控制通过纠正偏差的行动与其他四个管理职能紧密结合,使管理过程形成了一个相对封闭的系统。在这个系统中,控制与其他管理职能的联系表现在:控制有助于评价计划、组织厦领导的好坏以厦控制系统的效率。控制与计划的关系最为密切,计划目标决定控制方向.控制工作为实现目标服务。简单地说,计划职能选择和确定了组织目标、战略、政策和方案,以及实现它的程序,然后通过组织工作、人员配备、指导与领导等职能去贯彻、实施这些目标,而控制工作必须穿插其中,时时刻刻以实现计划目标为中心,不断纠正计划实施过程中的偏差,使整个管理活动向着组织的既定目标迈进。控制本身需要组织机构作保证,控制活动是按一定的组织层次进行的,各层次都有不同的责任要求以保证控制系统正常运转。控制为领导决策提供必要的信息,领导依据控制系统所反馈的信息做出修改或更正计划,目标的决策。五项管理职能之问的关系从逻辑关系来看,通常是按发生先后顺序,即先计划,继而组织,然后领导、决策,最后控制;从管理过程来看,在控制的同时,往往要编制计划,或对原计划进行修改,并开始新一轮的管理活动;从管理职能的作用看,计划是前提,组织是保证、领导和决策是关键、控制是手段,五个职能是相辅相成、密切联系的整体。
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简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。
简述护理临床教师的基本素质要求。
试述护理教学查房的注意事项。
试述护理教学查房的程序。
简述护理教学查房的形式。
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