对上课迟到的学生应该 ( )
- A
私下里找他(她)交流看法
- B
问他迟到的原因
- C
让他站在教室门外
- D
让他向全班同学致歉
对上课迟到的学生应该 ( )
私下里找他(她)交流看法
问他迟到的原因
让他站在教室门外
让他向全班同学致歉
本题考查的知识点是增进讲授效果的措施。对待上课迟到的学生,如果教师当众处罚迟到者,不仅得不到多数学生的支持,反而会转移大家的注意力,不符合授课的真正目的。对待迟到者的最好办法是私下里找他(她)交流看法,共同寻找解决问题的办法。
多做几道
相关系数r为多少表示正相关 ( )
0~+1
-2~+2
-3~+3
-4~+4
教学评估和评价大体经历几个时期,分别是 ( )
2,萌芽期、形成期
3,萌芽期、形成期、发展期
3,萌芽期、发展期、成熟期
2,形成期、发展期
一般情况下,整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )
0.15~0.25
0.25~0.35
0.35~0.65
0.65~0.85
“教学评价之父”是 ( )
泰勒
布鲁姆
克龙巴赫
比贝
关于教育学的叙述,错误的是 ( )
教育学与人类社会同时产生
教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期
17世纪教育学已初步成为一门独立的学科
19世纪教育学成为一门较为系统的学科
最新试题
该科目易错题
该题目相似题