题目

“滚雪球”技巧最利于 ( )

  • A

    调动全组成员的积极性

  • B

    参与社会活动

  • C

    调动组内所有成员的潜能

  • D

    发展学员会谈技巧

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本题考查的知识点是小组教学常用的技巧。“滚雪球”技巧是每个小组成员均单独为解决一个问题进行工作,然后成对共同完成这个问题,每对再与另一对结合,随后经历4对1组,8对1组……。按此方式连续进行下去,直到全组都汇集到一起,为某一个问题而工作,共同享有全部工作的见解,使工作开展得越来越详细、深入、全面,就像滚雪球一样,这种技术最利于调动全组成员的积极性、实现人人参与的目的。

多做几道

相关系数r为多少表示正相关 ( )

  • A

    0~+1

  • B

    -2~+2

  • C

    -3~+3

  • D

    -4~+4

教学评估和评价大体经历几个时期,分别是 ( )

  • A

    2,萌芽期、形成期

  • B

    3,萌芽期、形成期、发展期

  • C

    3,萌芽期、发展期、成熟期

  • D

    2,形成期、发展期

一般情况下,整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )

  • A

    0.15~0.25

  • B

    0.25~0.35

  • C

    0.35~0.65

  • D

    0.65~0.85

“教学评价之父”是 ( )

  • A

    泰勒

  • B

    布鲁姆

  • C

    克龙巴赫

  • D

    比贝

关于教育学的叙述,错误的是 ( )

  • A

    教育学与人类社会同时产生

  • B

    教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期

  • C

    17世纪教育学已初步成为一门独立的学科

  • D

    19世纪教育学成为一门较为系统的学科

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