题目

在小组教学法中,组的大小意义哪项是正确的 ( )

  • A

    组内成员达25人以上,组员相互交流作用好

  • B

    组的规模愈大,每个成员为组所作出的贡献会愈小

  • C

    组的规模愈大,每个成员为组所作出的贡献会愈大

  • D

    教师在课堂上灌输的愈多,学生参与的机会也愈多

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本题考查的知识点是小组教学法中组的意义。在进行教学时,如果组内成员人数达到或超过25人,就很难实现各组成员之间的相互交流作用。组的大小尚有其他意义:组的规模愈大,每个成员为组所作出的贡献会愈小。且教师灌输的越多,涉及愈多,学生参与的机会也就愈少。

多做几道

相关系数r为多少表示正相关 ( )

  • A

    0~+1

  • B

    -2~+2

  • C

    -3~+3

  • D

    -4~+4

教学评估和评价大体经历几个时期,分别是 ( )

  • A

    2,萌芽期、形成期

  • B

    3,萌芽期、形成期、发展期

  • C

    3,萌芽期、发展期、成熟期

  • D

    2,形成期、发展期

一般情况下,整个试卷的难度分布以多少为宜 ( )

  • A

    0.15~0.25

  • B

    0.25~0.35

  • C

    0.35~0.65

  • D

    0.65~0.85

“教学评价之父”是 ( )

  • A

    泰勒

  • B

    布鲁姆

  • C

    克龙巴赫

  • D

    比贝

关于教育学的叙述,错误的是 ( )

  • A

    教育学与人类社会同时产生

  • B

    教育学的思想萌芽在古希腊和我国春秋战国时期

  • C

    17世纪教育学已初步成为一门独立的学科

  • D

    19世纪教育学成为一门较为系统的学科

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