题目

初三某班班主任为了维持课堂秩序,在教室最前面设置了一个特殊区域,上课调皮的学生将被罚在该区域站着上课,接受全班同学的监督。该班主任的做法(  )。

A

错误,违反了《义务教育法》的相关规定

B

正确,是帮助学生改正错误的有效手段

C

正确,既保证学生的受教育权,又履行了教学管理权

D

错误,侵犯了学生的受教育权

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《中华人民共和国义务教育法》

《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定,教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。题目中,该老师的行为属于变相体罚,侮辱了学生的人格尊严,是错误的,违反了《义务教育法》的规定。综上所述,A项正确。

B、C项,说法错误,该老师的行为属于变相体罚,违反了相关法律规定,故排除。

D项,说法错误,该老师的行为侵犯了学生的人格尊严权,故排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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