题目

马老师喜欢在业余时间进行学术研究,在教育期刊上也发表了很多作品,校长认为马老师不务正业,在大会上点名批评了他,该校长的做法( )。

A

有利于对教师的管理 

B

侵犯了教师的学术研究权

C

侵犯了教师的进修培训权

D

侵犯了教师的教育教学权

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教师的权利

学术研究权是指教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利,这是教师作为专业技术人员的一项基本权利。题目中,该校的做法侵犯了马老师的学术研究权。综上所述,B项正确。

A项,说法错误,马老师有权进行学习研究,并且是在业余时间,并不违背学校的管理制度,故排除。

C、D项,进修培训权和教育教学权,在题目中均未体现,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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