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        本题考查的是体育教学设计的依据的知识点。

        A项，体育教学设计是根据教学目的和教学条件，对某个过程（如：学段、学年、学期、单元和学时）的教学所进行的各方面的最优化研究工作和计划工作。综上，A正确。

        B项，教学顺序是教师对一堂课的任务安排应该要遵循从易到难、从简到繁、从具体到抽象的逻辑顺序；而每堂课的节奏包括运动负荷和课的密度两方面，他们既有区别又有联系，一般说运动负荷、课的密度与课的节奏是成正比的，即前者越大，节奏也越紧张，反之亦然。总的来说，课的节奏应该紧张些，以充分利用时间，提高课的容量，激发学生的学习兴趣。故排除。

        C项，体育教学设计中的教学结果反映的是一堂课学生的成绩或者其他方面的情况。故排除。

        D项，教学方法是指体育教师根据教材特点、教学对象、自身专业素养和能力等，采用合理的教学方法手段，帮助学生更好地理解和掌握教材内容，有效提高教学效果和质量的策略。故排除。

        故正确答案为A。