胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出:“教师是知识的重要传播者和( )。”
学习者
点拨者
引导者
创造者
教师专业化尝试是从建立专门的( )开始的。
教育行政机构
学校制度
师资培训机构
教育法律法规
构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的( ),才能保证目标的科学性、可行性。
顺序
客观规律
特征
重点
对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台讲述自己思考、推理、证明的步骤,这一做法,突出体现了周老师具有( )。
关注过程的教学理念
关注结果的教学理念
关注情感的教学理念
关注知识的教学理念
针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情境教学法,取得了良好成效,这充分体现了李老师( )。
学科知识扎实
勇于探索创新
关心爱护学生
具有奉献精神
孙老师给小华写了这样的评语:“填空题错一题,其他题全对,能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。
孙老师以分数作为评价标准
孙老师关注学生的知识掌握
孙老师关注学生的学业水平
孙老师关注学生的学习效果
体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中( )的学生观。
学生是有独立人格的人
学生是成长中的人
学生是社会中的人
学生是有一定文化背景的人
下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有( )。
学历素养
职业道德素养
知识素养
能力素养
“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。
“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。