快速查题-小学教师资格证试题

刘老师在教授《要下雨了》一课时，是这样导入的：同学们，下雨之前小燕子总是飞得很低，大群大群的蚂蚁往高处搬家，你知道这是为什么吗？学了这篇课文我们就知道了。这种导入的方式是（ ）。

梁老师在教学《体积和体积单位》时，先是给学生讲了《乌鸦喝水》的故事，之后再引入到新课当中。这样的导入方式属于（ ）。

李老师在教学《三角形的特性》一课时，首先提出问题“屋梁为什么是人字形的”，从而引入到新课中。这样的导入方式属于（ ）。

王老师在教授《蛇与庄稼》时，通过提问学生“你们怕蛇吗”，导入到新课中。这样的导入方式属于（ ）。

孙老师在讲授《风筝》时，以“空中有鸟，长线牵劳。不怕风吹，只怕雨飘”一则谜语导入新课。这样的导入方式是（ ）。

在教学《自己的花是让别人看到的》一课时，老师先用课件出示给学生一组美丽的花的图片，并让学生用自己积累的四字成语形容美丽的图片，之后顺势导入：“今天老师就带领大家到德国的街道上去欣赏这五彩缤纷、姹紫嫣红，让人应接不暇的一幕。”其中老师运用的导入方式是（ ）。

张老师是这样设置《卖火柴的小女孩》的导入的：“上节课我们一起学习了《卖火柴的小女孩》这部分课文的内容，这个小女孩给你留下了怎样的印象？”“是啊，这个可怜的小女孩在大年夜只能蜷缩街头，又冷又饿，那么她的命运会怎样呢？我们接着来学习。”其中运用的导入方式是（ ）。

刘老师在设计《广玉兰》一课的导入时，是这样设置的：“有这样一种树，它高大挺拔、花朵高雅、叶子常青。它就是——广玉兰。”这种导入属于（ ）。

“我们常说的美猴王孙悟空是《西游记》里的人物吗？”这属于提问中的（ ）。

“去年的树和今年的树有什么区别？”这属于（ ）。