(2014黑龙江大庆)动机性遗忘理论,最早由()提出。
艾里克森
弗洛伊德
巴甫洛夫
桑代克
(2014河北石家庄)品德由个人的()来体现。
道德认知
道德情感
道德意志
道德行为
(2014广东广州)在阅读文章时,有的同学速度较快,可以“一目十行”;有的同学则读得很慢。这反映了()差异。
注意力的分配
注意力的转移
注意力的广度
注意力的稳定性
(2014安徽)老师讲课时“抑扬顿挫”,语速时快时慢,容易引起学生的()。
无意注意
有意注意
随意注意
有意后注意
(2015广东粤东西北)王老师中途接任某班的班主任,发现学生畏难情绪大,只要作业题目难一点或量大一点,就不能按时完成作业,而且在集体活动中经常叫苦叫累。如果你是王老师的话,可在全班进行()。
学习方法教育
意志品质的培养
人际交往教育
学习态度的教育
(2014山东菏泽)()是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点,它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
过渡性
闭锁性
社会性
个体性
(2015山东淄博)根据埃里克森的心理学理论,小学一年级的学生主要出于个人发展的()阶段。
获得基本信任感和克服基本不信任感
获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
获得主动感而克服内疚感
获得勤奋感而避免自卑感
(2014河北邯郸)人知觉第一客观对象时,总是利用已知知识来认识它,并用词语标志,这是知觉的()。
选择性
整体性
理解性
恒常性
(2014江苏南通)“江山易改,本性难移”说明人格具有()。
整体性
稳定性
独特性
社会性
(2015安徽)学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课,觉得比平时的课时间短。这种现象是()。
时间错觉
空间错觉
运动错觉
听力错觉