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(2014江西)汉语拼音的学习,对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。

  • A

  • B

(2014山东青州)教育心理学的创始人是()。

  • A

    冯特

  • B

    桑代克

  • C

    苛勒

  • D

    华生

(2014安徽)发现学习就是有意义学习。()

  • A

  • B

(2015陕西西安)福克等人总结出创造力的产生探索模式是把创造力划分为两个阶段,即()和探索阶段。

  • A

    准备阶段

  • B

    生成阶段

  • C

    酝酿阶段

  • D

    启动阶段

(2015四川)处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师,家长等权威。()

  • A

  • B

(2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。

  • A

    运气不好

  • B

    自己努力不够

  • C

    自己能力不行

  • D

    题目太难

(2015河南三门峡)在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()

  • A

  • B

(2015广东粤东西北)“教室内窗户的开关、门户的出入、座位的排列以及教室内一切的布置,都应当注意使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛,然后再上课,秩序自然会好。进行教学便容易了。”这段话旨在强调()。

  • A

    课堂社会环境的重要性

  • B

    课堂物理环境的重要性

  • C

    课堂社会环境和物理环境的重要性

  • D

    上述答案都不对

(2014陕西咸阳)心理健康教育有助于预防精神疾病。()

  • A

  • B

(2014江苏连云港)人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。

  • A

    学习需要

  • B

    自我效能感

  • C

    成就动机

  • D

    学习动机