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不符合新课程背景下教师新角色的是（）。（2015 湖南长沙）

A

学生学习的促进者

B

课程执行者

C

教育教学的研究者

D

社区型的开放教师

不属于“把学生看成是具有独立意义的人”基本含义的是（）。（2015 河南许昌）

A

每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在

B

学生是学习的主体

C

每个学生都有自身的独特性

D

学生是责权主体

新课程改革的发展趋势是（）。

A

重视课程内容的现代化

B

重视课程的标准化建设

C

重视基础学科知识的结构化

D

重视能力的培养

新课程改革提出，课程结构的基本特征包括（）。

A

均衡性

B

综合性

C

公开性

D

选择性

下列属于新课程改革的评价理念的是（）。

A

强调课程评价甄别和选拔的功能

B

建立促进学生全面发展的体系

C

建立和促进教师不断提高的评价体系

D

建立促进课程不断发展的评价体系

新课改指出，小学阶段设置分科与综合相结合的课程。（）

A

正确

B

错误

新课程改革提出，教师评价强调以“他评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高。（）

A

正确

B

错误

新课改新的教学观强调教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变。（）

A

正确

B

错误

以下不属于新课程改革下教学观的是（）。

A

教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变

B

教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变

C

教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变

D

教学从“关注学科”向“关注人”转变

下列不属于新课程倡导的学习方式的是（）。

A

自主学习

B

探究学习

C

合作学习

D

翻转学习