筛选结果 共找出226

教育行政执法依法成立后就产生行政法律效果,非依法不得变更或者撤销。这体现了教育行政执法是一种()活动。

A

国家意志性

B

法律性

C

强制性

D

单方权威性

下列属于教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点的是(  )。

A

国家意志性

B

强制性

C

规范性

D

普遍性

我国的教育立法程序包括()。

A

提出法律议案

B

审议法律议案

C

通过法律草案

D

公布法律

下列属于教育行政执法特征的是()。

A

主体多样性

B

强制性

C

单方权威性

D

不告不理

教育法律救济的调解渠道的方式包括()。

A

司法调解

B

刑事调解

C

行政调解

D

民间调解

教育法规是人们教育行为的标准,人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的。这体现了教育法规的()。

A

规范功能

B

标准功能

C

预示功能

D

强制功能

教育法规作为国家的一种普遍的强制性教育行为标准,具有判断、衡量人们的教育行为的作用。这体现的是教育法规的()。

A

指引作用

B

评价作用

C

教育作用

D

保障作用

教育法律关系依据主体之间关系的类型,可以分为隶属型教育法律关系和()教育法律关系。

A

调整性

B

保护性

C

平权型

D

层次性

以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是(  )。

A

一般性规范

B

调整性规范

C

原则性规范

D

技术性规范

教育法律关系的客体一般包括(  )。

A

物质财富

B

非物质财富

C

行为

D

国家