题目

有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现,不是简单地批评、训斥,而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的方法是(  )。

A

想象法

B

自我说服法

C

转移法

D

反思法     

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幼儿积极情绪的培养

本题考查的是幼儿积极情绪的培养。反思法是指让幼儿想一想自己的情绪表现是否合适。例如,在孩子哭闹后,让他想一想这样哭闹好不好。题目中,教师和家长采取的这种教幼儿调节自己情绪的方法正是反思法。综上所述,D项正确。

A项,想象法是当幼儿遇到困难或挫折而伤心时,教他想象自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等。与题意不符,排除。

B项,自我说服法,例如孩子初入园由于要找妈妈而伤心地哭泣时,可以教他自己大声说“好孩子不哭。”孩子起先是边说边抽泣,以后渐渐地不哭了。与题意不符,排除。

C项,转移法是指当幼儿出现消极情绪的时候,成人常常用转移注意的方法,来使幼儿的情绪有所好转。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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