题目

学生小良属于问题学生,上课时总是心不在焉,不配合老师的教学。其班主任王老师针对此情况,在放学时,当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评,小良的妈妈对此感到很尴尬。如果你是教师,下列做法合适的是( )。

A

可以当着其他学生和家长的面说,但是态度要温和

B

单独交流,避免伤害家长的感情,双方可就小良的问题商定管教的对策

C

不与家长沟通,直接教育学生即可

D

建议家长严格管教孩子,必要时可通过打骂纠正

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教师职业行为规范的主要内容

本题考查的是教师职业行为规范。教师在与家长交往时,要尊重、信任家长,并且与家长进行真诚的交流,倾听家长的想法。题干中教师应该及时与小良家长进行沟通,合作解决小良学习中的问题,而不应该当着好多学生和家长的面不停地向小良的妈妈抱怨并加以批评。综上所述,B项正确。

A、C、D项均不是恰当的做法,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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