题目

“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句千古名句出自( )。

A

吕不韦

B

司马迁

C

班固 

D

司马光

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中国文学

本题考查的是文化素养中的中国文学。司马迁,西汉史学家、散文家,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话出自司马迁《报任安书》,意思是人终究免不了一死,但死的价值不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。综上所述,B项正确。

A项,吕不韦,战国末年著名商人、政治家、思想家,官至秦国丞相。吕不韦主持编纂的《吕氏春秋》,汇合了先秦各派学说,“兼儒墨,合名法”,故史称“杂家”。书成之日,悬于国门,声称能改动一字者赏千金。此为“一字千金”。与题意不符,故排除。

C项,班固,东汉著名史学家、文学家。主要作品有《汉书》《两都赋》。《汉书》是继《史记》之后中国古代又一部重要史书,“前四史”之一。《两都赋》开创了京都赋的范例,列入《文选》第一篇。与题意不符,故排除。

D项,司马光,北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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