题目

2011年3月,日本9.0级地震导致了严重的核泄漏事故,引发了世界对如何安全利用核能的思考。为人类利用核能奠定理论基础的科学家是( )。

A

牛顿 

B

达尔文

C

法拉第 

D

爱因斯坦

扫码查看暗号,即可获得解锁答案!

点击获取答案
外国著名科学家及科学成就

本题考查的是文化素养中的外国著名科学家及科学成就。爱因斯坦于20世纪初提出相对论,打开原子时代的大门,揭示了原子内部蕴藏巨大能量的秘密,成为利用核能的理论基础。综上所述,D项正确。

A项,牛顿,近代自然科学的奠基人,天文学上发现万有引力定律,数学上创建了微积分,力学上建立了完整的力学理论体系。其中力学三定律,又叫“牛顿三定律”,著有《自然哲学的数学原理》。与题意不符,故排除。

B项,达尔文,英国生物学家。其著作《物种起源》提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。与题意不符,故排除。

C项,法拉第,英国物理学家、化学家。1831年10月17日,法拉第首次发现电磁感应现象,并进而得到产生交流电的方法。1831年10月28日,法拉第发明了圆盘发电机,是人类创造出的第一个发电机。由于他在电磁学方面做出了伟大贡献,被称为“电学之父”和“交流电之父”。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

最新试题

该科目易错题

该题目相似题