题目

一天,小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说:“如果我的不对,那你的就对了。”小明说:“我看你的不对,我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说:“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来,听到了他们的谈话,并查看了他们的运算结果后说:“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”如果数学老师的话是真的,则下列选项中正确的是( )。

A

小明说对了,小红和小明的答案都不对

B

小红说的是真话,小明的答案对了

C

小明说错了,小红的答案是对的

D

小刚说的是真话,小明的答案错了

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逻辑基本规律

本题考查的是逻辑的基本规律中的矛盾律。题干中小红和小明的话是相互矛盾的,必有一真一假。由老师说三句话中只有一句是真的,可知真话在小红和小明说的话中,则小刚的话就是假的,即可推出小明的答案是对的。由小明的答案是对的,又可以知道小明的话是假的,而小红的话是真的。综上所述,B项正确。

A、C、D项,与所推结论不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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