题目

蔺老师在讲解中国地理时,不仅带来了一种中国地图,还带来了一个地球仪,帮助同学们学习地理位置,蔺老师所使用的直观方式是(  )。   

A

实物直观

B

模像直观

C

言语直观

D

图片直观

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知识学习的过程

在实际教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。其中模像直观即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种能动的反映。模像即事物的模拟性形象,它是实际事物的模拟品,而非实际事物本身。蔺老师带来的地图和地球仪,都属于模像直观的范畴。综上所述,B项正确。

A项,实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。与题意不符,故排除。

C项,言语直观是指在形象化的言语作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式。与题意不符,故排除。

D项,为无关干扰选项。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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