（ ）是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。
广义的教育不包括（ ）。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。
在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物世界”的是（ ）。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是（ ）。
题目
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第一节教师
教师是学生学习的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。促进者也成为教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征，是教师角色特征中的核心特征。
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