题目

多动症儿童活动杂乱、缺乏组织性和目的性。这属于多动症的哪种表现?(  )

A

活动过多

B

注意力缺陷

C

冲动任性

D

学习困难

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第二节学生常见的心理问题

多动症儿童的活动过多的表现为:多动症儿童活动杂乱、缺乏组织性和目的性。多动症儿童中约有一半会出现动作不协调,如不能系纽扣、系鞋带等。

多做几道

广义的教育不包括(  )。

A

个人教育

B

家庭教育

C

社会教育

D

学校教育

教育的三种基本要素为教育者、受教育者和(  )。

A

教育过程

B

教育方法

C

教育影响

D

教育手段

在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是(  )。

A

教育者 

B

受教育者

C

教育影响

D

教师

认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是(  )。

A

神话起源说

B

生物起源说

C

心理起源说

D

劳动起源说

在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是(  )。

A

孟禄

B

沛·西能

C

利托尔诺 

D

凯洛夫

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