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(1)课程即知识：认为课程是按照学习者的实际水平，依照学科的知识体系等编排的教与学的内容，简言之，课程就是教学科目或教学科目的总和。
(2)课程即计划：课程是一种行动计划或一种书面文献，是教学要达到的预期目标。
(3)课程即活动：认为课程不仅仅是教学科目，还包括学校活动及其进程和安排。
(4)课程即经验：认为课程就是学生在教师的指导下所获得的经验和体验。

多做几道

简述主题活动设计中选择主题应考虑的因素。

以“地铁开来了”为主题，设计一个主题网，并说明制作主题网的过程。

简述区域活动的价值。

在幼儿园教育中，( )一是经验课程的代表类型。

探索性区域主要包括生活区、语言区、( )、发现区和种养区。