简述对学前听觉障碍儿童进行语言训练的意义和内容。
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
简述对学前听觉障碍儿童进行语言训练的意义和内容。
正确答案:对听觉障碍儿童进行语言训练的意义:听觉障碍儿童最大的障碍是与人交流困难,因此,对其进行语言训练,有助于解决其它问题,比如他们在情绪、行为、人格发展、社会适应以及将来的学业和职业等方面的问题。(2分)
语言训练包括以下内容:听觉训练;发音练习;语言理解与掌握;语言能力评估等。(2分)
教材章节/页面:2-59
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简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
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