科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中“好孩子”走向阶段属于（ ）。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养（ ）。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的（ ）。
目前，我国文化广受全世界欢迎，并且，很多国家设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以（ ）。
许慎在（ ）中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是（ ）。
题目
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科尔伯格的道德发展阶段理论
本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论。“好孩子”道德定向阶段，也叫寻求认可定向阶段，属于科尔伯格道德发展阶段理论的第二水平、第三阶段，即习俗水平。综上所述，B项正确。
A、C项，说法错误，“好孩子”阶段均不在这两个水平内，故排除。
D项，属于无关干扰选项，故排除。
因此，本题正确答案为B。
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