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能够激励和推动教师积极进取,更好地履行教师义务,争取个人道德高尚、个人完善的助推器是(  )。

A

教师良心

B

教师荣誉

C

教师公正

D

教师义务

李老师在某示范幼儿园任教多年,是一名优秀成熟的幼儿教师。虽然其获得了专业的硕士研究生学历毕业,但是仍利用周末和寒暑假参加当地或一些学者举办的关于幼儿教学的研讨会,以及一些技能培训活动,不断地拓宽知识视野,更新知识结构。李老师的做法符合《中小学教师职业道德规范》中的(  )。

A

爱岗敬业

B

教书育人

C

为人师表

D

终身学习

教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中,张老师对其他老师说话时总是昂着头,总喜欢用一种命令式的语气对其他老师说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现是因为张老师(  )。

A

不能严谨治学

B

不能以身作则

C

不能尊重他人

D

不能爱岗敬业

传授知识,培养人才是教师职业道德原则中的(  )。

A

教书育人原则

B

乐教勤业原则

C

人格示范原则

D

因材施教原则

家长是教师职业人际关系中非常重要的一环。教师在与家长交往中保持正确的合作态度,应该做到( )。

A

谦虚和蔼

B

颐指气使

C

尊重理解

D

一视同仁

教师职业道德基本原则包括(  )。

A

教书育人原则

B

乐教勤业原则

C

人格示范原则

D

师传生受原则

教师良心与其他职业良心相比,主要特点有(  )。

A

内隐性

B

层次性高

C

教育性强

D

协作性强

教师职业道德的特点包括( )。

A

要求的多重性

B

境界的高层次性

C

内容的全面性

D

功能的多样性

下列属于《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”要求的是(  )。

A

崇尚科学精神

B

拓宽知识视野,更新知识结构

C

潜心钻研业务,勇于探索创新

D

提高专业素养和教育教学水平

教师应注意调节自己的情绪。

A
正确
B
错误