筛选结果 共找出430

普及义务教育始于( )。

A

原始社会

B

奴隶社会

C

资本主义社会

D

社会主义社会

“藏息相辅”“善喻”“长善救失”等教学思想首次提出在( )。

A

《老子》

B

《学记》

C

《韩非子·劝学篇》

D

《大学》

“君子之教,喻也”体现了教学的启发式原则,这一句话出自( )。

A

《中庸》

B

《大学》

C

《论语》

D

《学记》

在下列著作中,提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是( )。

A

《学记》

B

《论语》

C

《大学》

D

《中庸》

简述新课程评价发展的基本特点。

简述教师劳动的特点。


材料全屏
29

【简答题】

你如何看待王老师和两位学生的言行?

新课程改革后,学生的学习方式转变为“自主学习”“合作学习”和( )。

A

被动学习

B

 接受学习

C

个体学习

D

探究性学习

张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果,他分别选用两个班级。一班采用讲授法,二班运用讨论法,两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致,期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是( )。

A

观察法

B

实验法

C

个案研究法

D

调查法

墨子提出了著名的“素丝说”认为“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。以下与墨子表达的意思不同的是( )。

A

洛克的“白板说”

B

龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞

C

蓬生麻中,不扶而直

D

孟母三迁