快速查题-小学教师招聘试题

（2014湖南长沙）联系实际，简述教师的能力素养。

(2015河北石家庄)新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，张老师没问原因就不准晓明坐回座位，让他在教室后面站了一上午。平时学生向张老师礼貌问好，感觉张老师都不理不睬的，慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织学生与老师说心里话活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻反思，也调整了自己的做法。渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。请结合师生关系的作用以及新型师生关系特点对下述材料加以分析。

（2014江苏南通）据报道，某小学四年级一班班主任潘老师听班上学生反映，说该班学生何卫经常在上学途中逗留、玩耍。班主任听后非常生气，叫来何卫，并命令他用四分钟时间从学校跑回家，再跑回学校。由于何卫没能在规定时间内到校，潘老师让班上其他同学将何卫按在课桌上，用抹布捂住嘴，再用教棍殴打其屁股，然后，要求其他同学依次效仿殴打，并且警告学生不许将此事告诉家长，否则加倍处罚。(1)你怎么看潘老师的教育方式?请从教育学和心理学的角度分析。(2)如果你是班主任，你会怎么对待这种现象?

（2014安徽）如何贯彻启发性教学原则?

(2014山东青岛)季羡林在山东大学附属高中读书的时候，曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面，对联是“能将忙事成闲事，不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗，关键是落款写的是“羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说：“我从此才有意识地努力学习，要追究动机，那并不堂皇，无非是想保持自己的面子，决不能从甲等第一名落到第二名，如此而已。”请根据材料，简要分析学校与个人在个体成长中的关系。