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教育的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。

19 世纪以后的近代教育发展的主要特点有教育__________、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。

宋及以后的基本教材和科举考试的重要依据是“四书五经”,其中“四书”是指《大学》《中庸》《论语》__________。

王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习,王某应该(  )。

A

严格履行与学校签订的聘任合同,合同期满可以再考虑读书的事情

B

为了维护受教育者的利益,将这一届学生带到高三毕业以后再读书

C

以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述

D

从学校利益考虑,放弃学习

教育法作为一般社会规范和法律,不具有的特点是(  )。

A

意志性

B

强制性

C

规范性

D

局限性

教师素养在学生成长过程中有着举足若轻的作用。那么,提高教师整体素养的中心内容和关键环节是(  )。

A

教师职业道德

B

教师职业责任

C

教师职业态度

D

教师职业纪律

通过观察发现,当学生有一位学识渊博、待人诚恳的老师时,那么此学生一般会比较爱好读书,且谦逊有礼。此现象说明,教师职业道德具有(  )。

A

调节功能

B

教育功能

C

促进功能

D

认识功能

教育的本质属性是(  )。

A

育人

B

成人

C

丰富社会结构

D

创造生产力

以下不属于教育现象的是(  )。

A

小孩画风景

B

木匠带徒弟

C

老鹰带小鹰

D

学唱戏

1879年,德国著名心理学家(  )在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究,这意味着科学心理学的诞生。

A

冯特

B

斯宾塞

C

裴斯泰洛齐

D

赫尔巴特