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“要求课程依据不同的民族文化特性设置不同的课程”“学校课程要体现文化间差异,将文化与少数民族文化结合起来”,这反映出(  )影响课程的变革。

A

政治因素

B

经济因素

C

文化因素

D

社会因素

科技革新是影响课程变革的主要因素之一,下列关于它的表述不正确的是(  )。

A

科技革新制约课程变革的目标

B

科技革新推动课程结构的变革

C

科技革新影响着课程变革的速度

D

科技革新决定课程内容的选择

“课程变革要着眼于学生的最近发展区”,体现了课程变革要注重(  )。

A

经济因素的影响

B

政治因素的影响

C

科技的革新

D

学生的发展

新课程改革提出的社会背景是(  )。

A

初见端倪的知识经济

B

国际竞争空前激烈

C

中国是科技文化水平偏低的发展中国家

D

人类的生存和发展面临困境

下列不属于传统知识观的是(  )。

A

认为知识不仅是客观的,也是绝对的

B

认为知识学习是一种“探究活动”

C

认为学生的任务是接受、存储前人已经“发现”的知识

D

认为学习的是绝对的、不变的“结论”

我国现今基础教育存在的问题有(  )。

①教育观念滞后

②课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况

③学生死记硬背、题海训练的状况仍然普遍存在

④课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能

A

①②③

B

②③④

C

①③④

D

①②③④

新课程改革中,强调小学阶段课程主要以()。(2014 河北沧州)

A

综合课程

B

分科课程

C

分科课程与综合课程为主

D

分科课程为主,综合课程为辅

新课程的核心理念是()。

A

使学生更快乐地学习

B

注重学生对知识的主动构建

C

为了每一位学生的发展

D

对传统教育课程的改革

新课改指出,初中阶段以()为主。

A

分科课程

B

综合课程

C

分科与综合课程相结合

D

综合课程为主、分科课程为辅

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定,建立城乡一体化义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面()。

A

向农村倾斜

B

向城市倾斜

C

均衡配置

D

平均分配