下列属于新课程倡导的三维课程目标的是()。
新课程评价发展的基本特点强调参与与互动,自评与__________相结合,实现评价主体的多元化。
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性,实行有指导的逐步放权,建立国家、地方和__________的三级课程管理模式,明确各自的职责。
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__________。
课程结构的综合性是针对地方、学校与学生的差异而提出的。( )
新课程评价强调实现评价重心的转移即从过分关注结果逐步转向对过程的关注。( )
从本质上讲,产生学习的根本原因是感知。( )
简述新课程改革背景下的教学观。
新课改指出,以培养学生为了适应信息时代所需要的信息素养的学习领域的课程的是()。
新课程改革中,从在小学()起,开设科学科目。