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(2015安徽)根据加涅的学习目标分类理论,能将刺激物的一个特征与另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的能力是()。

  • A

    言语信息

  • B

    认知策略

  • C

    智慧技能

  • D

    动作技能

(2015四川)小刚一到数学考试时就紧张,一发下卷子就手心出汗、甚至胃疼,觉得如果没考好就证明自己无能,今后一辈子就完了,也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是()。

  • A

    焦虑症

  • B

    恐怖症

  • C

    强迫症

  • D

    抑郁症

(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。

  • A

    模仿

  • B

    条件作用

  • C

    顿悟

  • D

    尝试错误

(2014天津)学生在解决问题的时候偏向于利用自身内部知识,这属于()认知人格。

  • A

    场依存型

  • B

    冲动型

  • C

    场独立型

  • D

    沉思型

(2014甘肃兰州)下面的四个词语中能够体现典型的迁移现象的是()。

  • A

    举一反三

  • B

    聪明过人

  • C

    思维敏捷

  • D

    物以类聚

(2015江西)1903年,在美国出版第一本《教育心理学》,尔后又发展成三卷本的《教育心理学大纲》的心理学家是()。

  • A

    桑代克

  • B

    斯金纳

  • C

    华生

  • D

    布鲁纳

(2015广东粤东西北)根据学生回答问题时的思维方向,可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是()。

  • A

    具有固定的标准答案

  • B

    注重培养学生的求同思维

  • C

    没有固定的标准答案

  • D

    注重知识的回忆和再现

(2015广东粤东西北)学生在课堂活动中表现良好,就可获得一颗星星;出现不良行为,扣除一颗星星。一个星期或一个月结算一次,星星数量达到了事先约定的标准,就可以换取学生喜爱的东西或准许参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的()。

  • A

    放任模式

  • B

    教导模式

  • C

    矫正模式

  • D

    权威模式

(2014河北沧州)在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以帮助学生理解题目。这种学习策略属于()。

  • A

    复述策略

  • B

    精细加工策略

  • C

    组织策略

  • D

    监控策略

(2015广西)罗杰斯认为,人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是()。

  • A

    认知和情感

  • B

    认知和意志

  • C

    情感和意志

  • D

    意志和人格