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(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。

  • A

    近景的直接性动机

  • B

    内部动机

  • C

    远景的间接性动机

  • D

    外部动机

(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显,老师取消了对他的处分。这属于()。

  • A

    正强化

  • B

    负强化

  • C

    奖励

  • D

    惩罚

(2016山东)埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突,其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任务。

  • A

    学前阶段

  • B

    小学阶段

  • C

    中学阶段

  • D

    大学阶段

(2016山东)直接教学模式适合于()。

  • A

    事实性知识的学习

  • B

    态度学习

  • C

    教授论文写作

  • D

    结构不良领域的知识学习

(2015河南洛阳)由于表述反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。

  • A

    程序性知识

  • B

    实用性知识

  • C

    直观的知识

  • D

    可应用的知识

(2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比与其他事物的区别,从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。

  • A

    概念学习

  • B

    概念形成

  • C

    概念同化

  • D

    概念获得

(2015辽宁大连)睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料后,常常导致兴奋,出现失眠现象,这种失眠属于()。

  • A

    假性失眠

  • B

    情境性失眠

  • C

    失律性失眠

  • D

    药物性失眠

(2014安徽淮南)与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性,社会互动性外,还强调()。

  • A

    情境性

  • B

    结构性

  • C

    抽象性

  • D

    竞争性

(2015福建)在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

  • A

    操作整合

  • B

    操作熟练

  • C

    操作定向

  • D

    操作模式

(2015四川)某学生做了一件好事,老师当着全班同学面表扬了他。这是运用了()。

  • A

    潜伏学习理论

  • B

    模仿学习理论

  • C

    建构学习理论

  • D

    观察学习理论