(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。
近景的直接性动机
内部动机
远景的间接性动机
外部动机
(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显,老师取消了对他的处分。这属于()。
正强化
负强化
奖励
惩罚
(2016山东)埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突,其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任务。
学前阶段
小学阶段
中学阶段
大学阶段
(2016山东)直接教学模式适合于()。
事实性知识的学习
态度学习
教授论文写作
结构不良领域的知识学习
(2015河南洛阳)由于表述反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与()。
程序性知识
实用性知识
直观的知识
可应用的知识
(2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比与其他事物的区别,从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。
概念学习
概念形成
概念同化
概念获得
(2015辽宁大连)睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料后,常常导致兴奋,出现失眠现象,这种失眠属于()。
假性失眠
情境性失眠
失律性失眠
药物性失眠
(2014安徽淮南)与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性,社会互动性外,还强调()。
情境性
结构性
抽象性
竞争性
(2015福建)在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。
操作整合
操作熟练
操作定向
操作模式
(2015四川)某学生做了一件好事,老师当着全班同学面表扬了他。这是运用了()。
潜伏学习理论
模仿学习理论
建构学习理论
观察学习理论