筛选结果 共找出1997

对当前问题状况进行评价之后,因条件限制,不能直接采取缩小距离,而是增加当前状况与目标状况的距离,通过“退一步进两步”的迂回前进策略,最终达到解决问题总目标的方法。这是(  )。

A

手段—目标分析法

B

爬山法

C

目标递归(或逆向)策略

D

发现法

建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象。这是(  )。

A

再造想象

B

创造想象

C

幻想

D

错觉

在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于(  )。

A

错觉

B

再造想象

C

创造想象

D

幻想

各种神话、童话中的形象都属于(  )。

A

创造想象

B

幻想

C

再造想象

D

错觉

人们创造的千手佛、九头鸟、小人国等形象是(  )。

A

黏合

B

夸张

C

典型化

D

过度化

小说中的人物形象的创造,是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是(  )。

A

典型化

B

夸张

C

黏合

D

过度化

人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,是一个有组织的、可重复的行为或思维模式。这是(  )。

A

同化

B

顺应

C

平衡

D

图式

在安静的教室里,突然一个同学的铅笔盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去。这是(  )。

A

无意注意

B

有意注意

C

有意后注意

D

无意后注意

学生按教师的要求比较两种相似植物的特点时所表现出的注意是(  )。

A

无意注意

B

有意注意

C

有意后注意

D

无意后注意

一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸,很容易感到疲倦;随着学习的深入,外语水平不断提高,当他消除了许多单词和语法障碍,能够毫不费力地阅读外文报刊,可以说达到了(  )的状态。

A

无意注意

B

有意注意

C

有意后注意

D

无意后注意