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记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征是记忆的(  )。

A

持久性

B

敏捷性

C

准确性

D

准备性

对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的(  )。

A

准确性

B

持久性

C

敏捷性

D

准备性

对保持内容在提取应用时所反映出来的特征是记忆的(  )。

A

准确性

B

准备性

C

持久性

D

敏捷性

一般过度学习花的时间以(  )为宜。

A

110%

B

120%

C

130%

D

150%

先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用是(  )。

A

前摄抑制

B

倒摄抑制

C

双重抑制

D

先前抑制

后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用是(  )。

A

前摄抑制

B

先前抑制

C

倒摄抑制

D

干扰抑制

爱滋病的传播途径有三个,性传播、血液传播、母婴传播。这是从许多爱滋病患者的得病过程中概括出来的规律性认识。这体现了思维的(  )。

A

间接性

B

对经验的改组

C

概括性

D

直接性

民间通过观察动物的表现了解气象,现代气象科学则通过卫星云图和仪器检测等科学方法预测未来的天气情况。这题体现了思维的(  )。

A

间接性

B

概括性

C

经验的改组

D

直接性

由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态是(  )。

A

迁移

B

定势

C

酝酿效应

D

功能固着

在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发是(  )。

A

功能固着

B

定势

C

原型启发

D

迁移