学习的本质属性是( )。
学习游泳、跑步等属于( )。
桑代克的学习率包括( )。
班杜拉认为人的学习实质是观察学习,观察学习的过程包括( )。
完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,对学习的实质及原因做出了解释,代表人物有( )。
布鲁纳结构教学观强调( )。
奥苏伯尔强调,先行组织者可以分为( )。
分化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境。( )
桑代克认为,学习的过程是通过有目的的尝试与错误的渐进过程。( )
完形-顿悟说认为,学习是盲目的尝试,突然发现了正确的行为,就保留下来。( )