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学习的本质属性是( )。

A

学习产生的变化是持久的

B

学习具有先天遗传性

C

学习的发生不是由经验引起的,而是生理成熟、药物引起的

D

学习不受后天环境影响

学习游泳、跑步等属于( )。

A

态度的学习

B

言语技能的学习

C

运动技能的学习

D

认知的学习

桑代克的学习率包括( )。

A

练习律

B

效果律

C

强化律

D

准备律

班杜拉认为人的学习实质是观察学习,观察学习的过程包括( )。

A

注意过程

B

保持过程

C

复制过程

D

动机过程

完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,对学习的实质及原因做出了解释,代表人物有( )。

A

皮亚杰

B

韦特海默

C

苛勒

D

考夫卡

布鲁纳结构教学观强调( )。

A

学习的主动性

B

教师的专业性

C

学生的主动性

D

认知结构的重要性

奥苏伯尔强调,先行组织者可以分为( )。

A

陈述性组织者

B

程序性组织者

C

策略性组织者

D

比较性组织者

分化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境。( )

A
正确
B
错误

桑代克认为,学习的过程是通过有目的的尝试与错误的渐进过程。( )

A
正确
B
错误

完形-顿悟说认为,学习是盲目的尝试,突然发现了正确的行为,就保留下来。( )

A
正确
B
错误