题目

高尔顿认为个体的发展及其个性品质早在基因中就决定了,这种观点属于个体身心发展动因理论中的()。

A

环境决定论

B

综合论

C

多因素论

D

遗传决定论

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教育与人的发展

遗传决定论强调内在因素,如“需要”“成熟”。认为人的身心发展的动力来自于个体自身的内在需要,身心发展是自然而然的成熟和完善的过程,身心发展的阶段性和顺序性完全由有机体自身的成熟机制所决定。即在人的身心发展的过程中起决定作用的是遗传素质。综上所述,D项正确。

A项,环境决定论认为,在人的发展中,真正起决定作用的力量是生活环境和后天所获得的教育。与题意不符,故排除。

B项,为无关干扰选项,故排除。

C项,多因素论强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化,以及各因素之间相互依存、相互制约、共同发生影响的关系。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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