李琳在五一假期去西湖游玩后,脑海中留下了生动的西湖的形象。这种记忆是( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
李琳在五一假期去西湖游玩后,脑海中留下了生动的西湖的形象。这种记忆是( )。
根据记忆内容的不同,记忆可以分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。题干中,李琳去西湖游玩后,在脑海中留下了西湖的形象,属于形象记忆。综上所述,C项正确。
A项,运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。与题意不符,故排除。
B项,情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。与题意不符,故排除。
D项,逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容的记忆。与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为C。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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