李刚看到老师批评在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢违反课堂纪律了,李刚受到的是( )。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
李刚看到老师批评在课堂上捣乱的同学,他以后也不敢违反课堂纪律了,李刚受到的是( )。
替代强化是指看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强发生同样行为的倾向,如果看到失败的行为,被惩罚的行为,会削弱或抑制发生这种行为的倾向。综上所述,C项正确。
A项,为无关干扰选项,故排除。
B项,直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。与题意不符,故排除。
D项,自我强化是指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为C。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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