题目

某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生心智技能的形成,经常在黑板上清楚而细致地演算例题,其目的是给学生提供( )。

A

原型定向

B

原型模型

C

原型操作

D

原型内化

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心智技能的形成

原型定向阶段的主要任务在于建立起进行活动的初步的自我调节机制,为进行实际操作提供内部控制条件。这一阶段是主体掌握操作性知识的阶段,也是心智技能形成的准备阶段。题目中数学教师在黑板上清楚细致地演算例题,是为了给学生提供原型定向。综上所述,A项正确。

B项,为无关干扰选项,故排除。

C项,原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映象。与题意不符,故排除。

D项,原型内化是指心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩的形式的过程。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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