皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（ ）。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养（ ）。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的（ ）。
目前，我国文化广受全世界欢迎，并且，很多国家设立“孔子学院”，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国，这说明教育可以（ ）。
许慎在（ ）中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是（ ）。
题目
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皮亚杰的道德发展阶段理论
本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：（1）第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段（2~5岁）；（2）第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段（6~7、8岁）；（3）第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段（7、8~10岁）；（4）第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段（10~12岁）。所以儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到自律阶段，综上所述，D项正确。
A、B、C项，属于无关干扰选项，故排除。
因此，本题正确答案为D。
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