学员间了解加深,班干部开始各司其职,班级凝聚力开始形成,此时处于班集体( )的阶段。
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
学员间了解加深,班干部开始各司其职,班级凝聚力开始形成,此时处于班集体( )的阶段。
本题考查的是班集体概述。题干描述的是班集体核心形成阶段的特征。处于组建阶段的特征是学员间相互不了解,彼此有距离感;对班主任依赖性强。发展阶段的特征是学员班集体意识形成,成员间团结友爱,班风优良。成熟阶段的特征是学员组成一个大家庭,积极参加集体活动。综上所述, B项正确。
A项,班集体的组建阶段是班集体的雏形时期,班集体的基本特征已经出现,不过,这时的集体特征还不稳定,还不时会受到挑战,班级的奋斗目标和行为规范尚未完全变成学生的自觉行动,故排除。
C项,发展阶段的班集体已经成为教育主体。多数学生能够互相严格要求,教育要求已转化为集体成员的自觉需要,也无需外在监督,学生已能管理和教育自己,故排除。
D项,在班集体发展的成熟阶段,该阶段是班集体发展趋向成熟的时期,集体的特征得到充分而完全地体现,并为集体成员所内化,全班已成为一个组织制度健全的有机整体,整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的心理氛围。故排除。
因此,本题正确答案为B。
多做几道
拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。
目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。
许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。”
心理起源说的代表人物是( )。
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