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积极的师幼关系有利于幼儿的全面发展，是顺利开展保教活动的重要保障，对于幼儿构建良好的同伴关系、教师自身的专业发展，也有着一定的促进作用。建立良好的师幼关系，要做到以下两点：(1)正确理解教师与幼儿之间的关系。在师幼互动中，教师是良好互动环境的创设者，是幼儿主体性发展的帮助者、指导者和促进者。只有尊重幼儿在教育中的主体地位，才能真正建立平等、和谐的师幼关系。从幼儿园的角度来说，教师是幼儿合法权益的保护者，有职责和义务保障幼儿在教育过程中的主体地位，并维护其相应的权利，使他们能够健康成长。(2)建立师幼之间良好的情感关系。教师应当爱护、尊重、信任幼儿，与幼儿平等协商或对话，关注幼儿及其活动，了解他们的需要和愿望，理解和宽容他们的错误。只有这样，幼儿才会对教师产生亲近、依恋感，这种感情对于建立良好的精神环境起着十分重要的作用。