简述儿童如何在游戏中反映周围生活。
儿童的游戏是对周围现实生活的反映。幼儿的生活经验是其进行游戏的基础和源泉。在游戏过程中，儿童不受具体条件以及时间的限制，通过想象创造新情景。
一般儿童游戏的假想表现在：
(1)对游戏角色的假想（以人代人）。儿童在游戏中必须凭借想象，把自己想象、装扮成某个角色，并接受游戏伙伴所想象、装扮的角色。
(2)对游戏材料的假想（以物代物）。幼儿的游戏离不开游戏材料。幼儿在运用游戏材料时，需要把玩具想象成真实的或者其他类似的东西。
(3)对游戏情景的假想（情景转换）。儿童在以人代人和以物代物的基础上，通过动作把自己目前的现状想象成生活中的某一情景。
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阅读下面材料，回答问题。户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围了过去，个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时，王老师看见了，走过来对他们说：“哎呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗？”问题：你如何评价王老师的处理方法？如果你是王老师，你会怎么做？
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