简述学前儿童能力发展的一般趋势。
学前儿童能力发展的一般趋势为：(1)学前儿童能力初步形成。学前儿童在接受教育和参加游戏、学习等活动中，积累了知识，形成了一些技能，同时也发展了能力。(2)学前儿童能力表现出了个体差异。在个体各种能力的有机结合中，往往有一种能力起主要作用，另一些能力处于从属地位。(3)学前儿童智力发展迅速。学前期是智力发展的关键时期。在儿童脑发展的两个高峰期中，第一个高峰期就是5-6岁。脑的发育是儿童智力发展的生理基础。(4)学前儿童的特殊能力开始显现。在幼儿期，有些特殊才能已经开始有所表现，如音乐、绘画、体育，计算、语言等。其中，幼儿的能力主要表现在音乐与绘画领域。
多做几道
请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的活动方案。
阅读下面材料，回答问题。户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围了过去，个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下教瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时，王老师看见了，走过来对他们说：“哎呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗？”问题：你如何评价王老师的处理方法？如果你是王老师，你会怎么做？
简述小组活动和个别活动的优缺点。
什么是综合教育课程？具有什么意义？
试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。
最新试题
该科目易错题
该题目相似题
