依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面鉴赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。
红河谷
教学内容歌曲《红河谷》。
教学目标
1.通过学唱歌曲,能够用圆润、连贯的声音演唱歌曲,提高正确理解歌曲内容及恰当表达歌曲情感的。
2.在音乐实践活动中,与同伴分享活动的成果,体验成功的快乐。
3.通过演奏乐曲,提高学生在演奏歌曲中表达情感的能力,并启发学生注意做到声部间的均衡和统一,教育学生只有齐心协力,才能达到这一目标。
二、教学重点与难点
通过歌曲的演唱和演奏,引导学生更好地表现歌曲的情感。
三、教学过程
导入新课
1.初听乐曲
师:同学们,首先请你们来听一首音乐。(播放乐曲)
师:你们感觉这段曲调是怎么样的?速度是怎么样的?
2.再听乐曲
师:请你们来听听,边听边用手拍一拍、哼一哼,看看它会是什么节拍的?(播放乐曲)
师:是几拍子的曲调?
生:四拍子。
师:请你们再听听,边听边唱边做图式,看看歌曲的旋律是从第几拍进入的?(播放歌曲)师:这种不是在强拍上进入的歌曲,我们把它称为什么?叫做弱起小节。
3.学生用自制打击乐为歌曲伴奏师:老师上节课布置要大家带能发出声响的东西都带来了吗?想一想你手中的这些物品能为这节课做什么?现在请同学们用你手中的物品来为歌曲伴奏。(播放乐曲,学生用打击乐伴奏)(再次播放乐曲,学生用打击乐按节奏谱伴奏/,你们能不能想出它的伴奏谱呢?师:刚才,老师听到你们的伴奏只是用节拍的形式。
4.教师小结
其实,在我们的生活中音乐是无处不在,就像今天我们手中的瓶子和筷子也能变成打击乐,为表现音乐增色彩,相信同学们今后能从我们的生活用品中发现更好的打击乐和乐器,并且能够演奏出更加美妙动听的。