依据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面鉴赏教学课例,对教学设计、教学环节进行点评。
《玛依拉》
【教学目标】
(1)情感、态度与价值观目标:体验哈萨克族音乐的节奏特点,感受哈萨克族民歌的热情、高亢的风格。
(2)知识与技能目标:初步了解哈萨克音乐的特点,了解音乐对于哈萨克民族的重要性。
【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快、富有弹性的节奏掌握好音高音准,节奏与节拍。
【教学用具】钢琴、多媒体
教学过程
一、教师:五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹亲如一家,他们的风俗习惯,生活习惯各不同,他们的歌舞风格也不同,我们曾经学过哪些民族的歌曲,歌名叫什么?你能唱几句吗?
二、新课教授
1.播放视频《玛依拉》。
2.出示哈萨克民族的图片。
3.出示歌谱,学唱歌曲《玛依拉》。
首先,教师弹奏钢琴演唱一遍;其次,学生演唱曲谱;最后一遍填入歌唱。在这个过程中,要求学生用明亮、欢快的声音,准确的音高、节奏,自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹音乐风格。
4.邀请两位学生分别演唱歌曲的一二段,第三段合唱。
三、巩固与提高1欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成,在《玛依拉》的基础上加了花腔,使歌曲变得更加的丰富欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》,了解哈萨克族音乐的丰富,体会音乐对哈萨克族的意义。