试述影响语言发展迟缓的学前儿童一体化教育安置形态的因素。
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
试述影响语言发展迟缓的学前儿童一体化教育安置形态的因素。
正确答案:学前语言发展迟缓儿童一体化教育安置的影响因素:
(1)特殊儿童的特点,如语言障碍的类型、程度等;(1分)
(2)学前教育机构的特点;(1分)
(3)师资的特点;(1分)
(4)特殊儿童家长的观念。(1分)
(以上为要点,需根据特定的障碍类型——语言发展迟缓适当展开,酌情加1-3分)
教材章节/页面:10-289
多做几道
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
试论语言矫治的主要方法。
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
幼儿园教师在语言矫治工作中承担哪些具体任务?
试述学前语言障碍儿童语言矫治工作的指导原则以及普通幼儿园教师在幼儿语言矫治过程中承担的任务。
最新试题
该科目易错题