题目

小敏平时容易受暗示,喜欢跟着老师的思路走,喜欢和同学一起讨论问题。她的认知风格是( )

A

场独立型

B

冲动型

C

场依存型

D

沉思型

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认知风格

本题考查的是认知风格。场依存型的人在加工信息时,对外在信息参照有较大的依赖倾向,与别人交往时较能考虑对方的感受。他们的心理分化水平较低,在加工信息时主要依赖“场”,较能够考虑对方的感受。材料中,小敏容易受暗示,喜欢跟着老师的思路走,综上所述,C项正确。

A项,场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索(经验、价值观)为依据,不易受到周围环境因素的影响和干扰,倾向于对事物的独立判断,故排除。

B项,冲动型的学生反应快,但精确性差。具有这种认知风格的人面对问题时总是急于求成,不能全面细致地分析问题的各种可能性,不管正确与否就急于表达出来,有时甚至没有弄清楚问题的要求,就开始解答问题。他们使用的信息加工策略多为整体性策略,故排除。

D项,沉思型的学生反应慢,但精确性高。具有这种认知风格的人,总是把问题考虑周全以后再做反应,他们看重解决问题的质量,而不是速度。当他们回答熟悉的,比较简单的问题时,反应也比较快,故排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

拉丁修辞学校的主要教育目的是培养( )。

A

政治家

B

军人 

C

僧侣

D

雄辩家

教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的( )。

A

正向功能

B

社会功能

C

个体功能

D

负向功能

目前,我国文化广受全世界欢迎,并且,很多国家设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国,这说明教育可以( )。

A

创造更新文化

B

传播交流文化

C

选择提升文化

D

筛选保存文化

许慎在( )中这样解释:“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也。” 

A

《说文解字》

B

《学记》

C

《论语》注释

D

《孟子》注释

心理起源说的代表人物是( )。

A

孟禄

B

沛西•能

C

米丁斯基

D

朱熹

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