更关注教育的过程,强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是( )。
课程内容选择的( )原则强调课程内容所涉及的领域要完整全面,各领域的课程内容之间的关系要紧密。
前后内容基本不重复,强调知识本身内在逻辑的是课程组织方式是( )。
刘老师一板一眼地按照预先设计的课程方案在课堂活动中实施。刘老师的教学属于哪种课程实施取向?( )
强调日常生活教育和感官教育,并设计出一系列日常生活教育教具、感官教具、数学教育教具、音乐教育教具等的是( )教育模式。
教育目的的基本层次不包括( )。
在教育目的的价值取向上,人们通常认为持社会本位论的学者有( )。
陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人,被誉为“中国的福禄贝尔”。( )
幼儿园只需要面向幼儿提供保育和教育。( )
课程目标是教学目标的载体和具体化。( )