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如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?

材料全屏
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【简答】

亮亮的行为体现了幼儿哪些性格特点,请根据材料分析并提出合理的教育建议。

用笔杆触及新生儿手心,婴儿马上紧紧握住不放。六个月时,婴儿会伸手抓住吊在眼前的摇铃,这是(  )。

A

首尾规律

B

近远规律

C

大小规律

D

无有规律

刚从外面进入影院大厅时,最初看不清座椅号码,过一会儿才渐渐恢复,看清座位号,这是(  )现象。

A

视觉后像

B

感觉对比

C

明适应

D

暗适应

毛泽东在长沙读书期间,经常坐在闹市口看书,尽管环境嘈杂,他却充耳不闻,能够专心阅读。这体现了(  )。

A

知觉的理解性

B

知觉的选择性

C

知觉的整体性

D

知觉的恒常性

在非洲的刚果某地,有一族土著人住在原始丛林里,他们从来看不到超出四分之一英里远的东西。当他们被带出森林后,竟把远处的牛说成是虫子,更不相信远处那么“小”的船上能装上那么多真正的人。这说明他们缺乏知觉的(  )。

A

理解性

B

整体性

C

选择性

D

恒常性

下列选项中,儿童最先能理解的是(  )。

A

B

C

D

健健和妈妈逛街时遇到了小偷,警察让健健和妈妈描述小偷的样子,他们都说想不起来了。又过了几天,警察请健健和妈妈到警局指认嫌疑犯,健健立刻指着一位留着小胡子的男人说:“警察叔叔,是他!”这是(  )现象。

A

回忆

B

联想


C

思维

D

再认

上周小晴被邓奶奶家的狗追得满院子跑,吓得魂儿都没了。最近每次路过邓奶奶家,小晴都心有余悸。这是(  )。

A

陈述性记忆

B

情绪记忆

C

程序性记忆

D

运动记忆

材料中间位置的部分记忆效果最差,这是因为开头的材料对中间的材料产生了(  ),末尾的材料对中间的材料产生了(  )。

A

正迁移;逆迁移

B

正迁移;负迁移

C

前摄抑制;倒摄抑制   

D

倒摄抑制;前摄抑制